RAMOWY ROZKŁAD DNIA

Samorządowe Przedszkole nr 151 - ramowy rozkład dnia

6:00 - 8:00

SWOBODNA AKTYWNOŚĆ, ZABAWA I BUDOWANIE RELACJI

• zabawy swobodne i aktywności podejmowane z inicjatywy dzieci w wybranych strefach;

• zabawy integracyjne oraz działania sprzyjające budowaniu relacji, współpracy i poczucia przynależności do grupy;

• aktywności indywidualne i zespołowe wspierające rozwój dzieci;

• zabawy językowe, słowne, artykulacyjne i rozwijające komunikację;

• zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, badawcze i twórcze;

• gry i zabawy dydaktyczne;

• aktywności rozwijające samodzielność, sprawczość, podejmowanie decyzji i realizowanie własnych pomysłów;

• ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe oraz spontaniczna aktywność ruchowa rozwijająca sprawność i koordynację;

8:00 - 8:30

ŚNIADANIE

• czynności samoobsługowe i higieniczne;

• rozwijanie samodzielności i odpowiedzialności za własne działania;

• kształtowanie nawyków związanych z dbaniem o zdrowie i bezpieczeństwo.

• samodzielne i kulturalne spożywanie posiłków;

• doskonalenie umiejętności posługiwania się sztućcami;

• rozwijanie samodzielności podczas komponowania posiłku, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb i upodobań dzieci;

• rozwijanie umiejętności współdziałania i przestrzegania zasad obowiązujących podczas posiłków.

8:30 – 11:30

AKTYWNOŚCI EDUKACYJNE, ZABAWY I DOŚWIADCZENIA DZIECI

• aktywności edukacyjne z uwzględnieniem zamierzeń wychowawczo-dydaktycznych obejmujące wszystkie obszary osiągnięć dziecka;

• zajęcia podejmowane z inicjatywy dzieci, wspierające ich wszechstronny rozwój poprzez zabawę, działanie, doświadczanie, odkrywanie i eksperymentowanie;

• zabawy edukacyjne umożliwiające dzieciom samodzielne poszukiwanie odpowiedzi, rozwiązywanie problemów oraz realizowanie własnych pomysłów;

• rozwijanie ciekawości poznawczej, kreatywności, krytycznego myślenia, sprawczości, umiejętności współpracy i komunikacji;

• pobyt na świeżym powietrzu realizowany w ramach codziennych aktywności, z uwzględnieniem warunków atmosferycznych: swobodne zabawy dzieci, aktywność ruchowa, gry i zabawy terenowe, spacery, obserwacje przyrodnicze, badanie i odkrywanie najbliższego środowiska, działania rozwijające troskę o przyrodę, doświadczenia i aktywności badawcze. Jeden raz w tygodniu pobyt na świeżym powietrzu ponad jedną godzinę.

11:30 - 12:00

OBIAD

• czynności samoobsługowe i higieniczne, rozwijanie samodzielności i odpowiedzialności;

• rozmowy dotyczące zdrowego stylu życia, zdrowego odżywiania i dbania o własne potrzeby;

• samodzielne i kulturalne spożywanie posiłku;

• doskonalenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami;

• kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych.

12:00 – 13:00 – 14:00

CZAS ODPOCZYNKU, WYCISZENIA I RELAKSACJI

Grupy młodsze:

• odpoczynek poobiedni, sen lub spokojny odpoczynek, zgodnie z potrzebami dzieci;

• słuchanie muzyki relaksacyjnej, bajek, opowiadań i innych utworów literatury dziecięcej.

Grupy starsze:

• zabawy i aktywności o charakterze wyciszającym i relaksacyjnym, słuchanie literatury dziecięcej;

• spokojne aktywności indywidualne i w małych grupach;

• aktywności podejmowane w sali lub na świeżym powietrzu.

14:00 – 14:30

PODWIECZOREK

• czynności higieniczne, samoobsługowe i porządkowe;

• nabywanie i doskonalenie umiejętności nakrywania do stołu;

• współpraca podczas wykonywania codziennych czynności.

• samodzielne i kulturalne spożywanie posiłku;

• kształtowanie zdrowych nawyków oraz rozwijanie samodzielności.

14:30 – 17:30

SWOBODNA AKTYWNOŚĆ, ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ

• zabawy swobodne w wybranych strefach oraz aktywności podejmowane z inicjatywy dzieci;

• zabawy tematyczne, konstrukcyjne, badawcze, ruchowe i twórcze;

• aktywności plastyczne, muzyczne, teatralne i inne formy ekspresji artystycznej;

• zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia dzieci oraz działania wspierające rozwój społeczny, osobisty i emocjonalny;

• obserwacje, badania i doświadczenia przyrodnicze;

• konstruowanie, majsterkowanie i eksperymentowanie z wykorzystaniem różnorodnych materiałów;

• gry i zabawy rozwijające kompetencje językowe i matematyczne;

• zajęcia indywidualne lub w małych zespołach, dostosowana do potrzeb, możliwości i zainteresowań dzieci;

• czynności porządkowe oraz przygotowanie do zakończenia pobytu w przedszkolu.